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Feedback on Top Part I

Feedback on Top Part 1

En este webinar planteamos una serie de técnicas con las que nuestros alumnos pueden recibir información constructiva sobre su progreso.

En algunos casos esto puede implicar una reflexión sobre lo que se ha aprendido, y en otros quizás significa mirar hacia el futuro y establecer los próximos objetivos de aprendizaje. En ambos casos, veremos cómo mantener la motivación del alumno, incentivando su autonomía, y recordando que el feedback no siempre necesita poner una nota.

14 abril

10:30 hrs

18:00 hrs

Registro

Ponentes

Andrea Tolve

Andrea Tolve

Professional Learning and Development Manager, Cambridge University Press

Rachel Jeffries

Rachel Jeffries

Pedagogical Lead, Cambridge University Press